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参照 code.org 学前课程与 ScratchJr 官方教学框架设计，保护兴趣优先，先思维后工具
4-6 岁是逻辑思维敏感期。L0 不急着写代码，先用不插电编程游戏（桌面指令卡、身体排排序、迷宫寻宝）让孩子理解「指令、顺序、循环、条件」四个核心概念，再进入 ScratchJr（MIT 专为 5-7 岁开发的平板图形化工具）把想法做成能动的小作品。每课一个创意作品，孩子在完成作品的过程中自然建立顺序思维、因果推理与专注力，为后续 L1 图形化系统学习打下地基。
把家长的每一分投入，对应到看得见的能力与凭证
4-6 岁是顺序思维与因果推理发展的黄金窗口。这个阶段建立的「先想清楚、再动手」习惯，会迁移到日后所有学科的学习方式中。
12 个月产出 16+ 完整小作品：会讲故事的小猫、能玩的接苹果、自己编的曲子。孩子每次课都带着成果回家，兴趣自然持续。
前 1/3 课时完全不碰屏幕（不插电游戏），上机单次不超过 30 分钟。低龄段「思维为主、屏幕为辅」，家长最担心的问题我们从课程设计层面解决。
每月一次家长课堂 + 每课作品照片视频反馈 + 结营个人作品集。孩子学到哪、进步在哪，家长全程看得见。
四大阶段 16 单元，覆盖 code.org Course A/B 与 ScratchJr 官方课程的全部核心概念
不插电游戏为主，建立指令与顺序概念，课堂全程无屏幕
| 讲次 | 主题 | 核心内容 | 课后训练 |
|---|---|---|---|
| 1-2 | 认识指令 | 什么是指令：起立、坐下、拍手游戏；指令要「清楚、可执行」 | 家庭任务：跟家长玩「机器人走路」 |
| 3-4 | 顺序执行 | 步骤排序游戏：把刷牙/穿衣步骤卡片排对顺序 | 指令卡练习册 2 页 |
| 5-6 | 重复与循环 | 身体律动循环：动作重复拍手歌；发现「循环可以省事」 | 找一找生活中的循环 |
| 7-8 | 条件判断 | 「如果…就…」游戏：红灯停绿灯行、天气穿衣选择 | 条件判断练习卡 |
| 9-10 | 迷宫与路线 | 地面迷宫寻宝：用方向卡为同学规划路线 | 迷宫练习册 2 页 |
| 11-12 | 阶段展示 | 小组合作完成身体编程剧；家长开放课 | 亲子作品 1 个 |
认识 ScratchJr 界面与基本积木，做出第一个会动的作品
| 讲次 | 主题 | 核心内容 | 课后训练 |
|---|---|---|---|
| 13-14 | 初识 ScratchJr | 界面介绍：舞台、角色、积木区；让小猫动起来 | 作品《我的小猫》 |
| 15-16 | 方向与坐标 | 上下左右与舞台网格；角色精确定位 | 坐标寻宝游戏 |
| 17-18 | 外观与声音 | 换装、变大变小、说与思考、播放声音 | 作品《会变脸的小动物》 |
| 19-20 | 速度与等待 | 速度积木、等待积木；让故事有节奏 | 作品《慢慢吞吞的乌龟》 |
| 21-22 | 多角色互动 | 两个角色的对话故事：顺序编排 | 作品《小猫和小兔》 |
| 23-24 | 阶段作品赛 | 独立完成 30 秒小故事动画，课堂路演 | 路演作品 1 个 |
掌握重复执行与事件驱动，作品开始有「玩法」
| 讲次 | 主题 | 核心内容 | 课后训练 |
|---|---|---|---|
| 25-26 | 重复执行 | 循环积木：绕圈跑、闪烁的星星；对比「逐个摆」与「循环摆」 | 作品《闪烁星空》 |
| 27-28 | 事件触发 | 点击绿旗、点击角色、发送消息；让故事可交互 | 作品《点我有惊喜》 |
| 29-30 | 消息广播 | 角色间发消息协作：一只猫叫、一只狗回应 | 作品《叫醒小伙伴》 |
| 31-32 | 简单游戏 | 接物游戏雏形：角色跟随手指移动 | 作品《接苹果》 |
| 33-34 | 背景切换 | 多场景故事：过关换背景 | 作品《去公园》 |
| 35-36 | 阶段作品赛 | 带交互的小游戏路演 | 路演作品 1 个 |
综合运用所学完成主题创作，衔接 L1 图形化系统课
| 讲次 | 主题 | 核心内容 | 课后训练 |
|---|---|---|---|
| 37-38 | 节日主题创作 | 春节贺卡/生日卡片：声音+动画+文字 | 作品《电子贺卡》 |
| 39-40 | 小动物赛跑 | 随机数概念启蒙：谁跑得快？ | 作品《赛跑》 |
| 41-42 | 音乐创作 | 音符积木：编排一段 8 拍旋律 | 作品《我的小曲子》 |
| 43-44 | 小组大项目 | 3 人一组完成「我们的小镇」主题创作 | 小组项目 1 个 |
| 45-46 | 结营测评 | 综合能力测评：思维题 + 上机操作 + 表达展示 | 测评报告 1 份 |
| 47-48 | 结营典礼 | 个人作品集展示；颁发结业证书与下一阶段建议 | 个人作品集 |
90 分钟标准课堂（集训营为全天节奏），每个环节都有明确目标
律动游戏或上节课作品回顾，快速进入状态
指令卡、排序卡、地面迷宫——身体力行理解新概念
把刚才的游戏概念搬到平板上，老师逐个巡视指导
在基础作品上加一个自己的创意，鼓励「和别人不一样」
每个孩子 1 分钟讲自己的作品，锻炼表达与自信
老师记录课堂表现，当日照片+点评发到班级群
对标《3-6 岁儿童学习与发展指南》与计算思维启蒙框架，四维能力同步发展
12 个月学完去哪？测评达标直升 L1 图形化系统课
不吹不黑，把选择逻辑摊开给你看
| 维度 | 乐高/机器人课 | 水木硅谷 L0 编程启蒙 |
|---|---|---|
| 核心载体 | 实体积木与电机 | 不插电游戏 + ScratchJr 数字创作 |
| 训练能力 | 空间搭建、机械结构 | 顺序/循环/条件/事件——计算思维四地基 |
| 屏幕时间 | 几乎无屏幕 | 每节课上机约 30 分钟，可控 |
| 成果形式 | 一个实体模型 | 数字作品集（可保存、可分享、可迭代） |
| 后续衔接 | 机器人竞赛（VEX/FLL 等） | L1 图形化 → L2 Python → L3 C++ 信奥完整主线 |
| 单课时成本 | 普遍 200-400 元 | 约 83 元（48 课时 3980 元起） |
低龄启蒙由学前教育背景 + 编程教学双认证老师主讲
从课堂到课后，每个环节都有人盯、有据可查
每节课后 24 小时内推送：知识点掌握度、课堂表现、作业完成质量、排名变化，家长不进群也心里有数。
主讲负责课堂质量，辅导老师按 1v6-1v8 盯作业、盯订正、盯答疑，群内提问当日响应（晚 10 点前）。
在线判题系统自动收录错题，教练按错因归类（思路/实现/粗心），每月输出个人薄弱点清单。
每阶段末测评，进度超前可申请跳级测试，吃力则免费安排衔接课，确保孩子始终在对的层级。
直播课全程回放；请假可申请插班补课或辅导老师 1v1 补讲，进度不掉队。
开课后 7 天内不满意，按剩余课时全额退费；同级内可免费转班，线上/线下互转均可协调。
先测评再试听，规划确认后才报名，不推销、不制造焦虑
线上/线下 30 分钟：思维水平 + 编程基础 + 兴趣度三维评估，出具书面测评报告。
插入真实在读班级完整听一节课，感受课堂节奏与老师风格，不安排"表演课"。
教研老师结合测评 + 试听表现给出班型建议与 6-12 个月学习路线图，家长确认后再报名。
签订培训协议、加入班级群、领取教材与账号，首课后即开始每课学情报告。
来自在读与结营学员家庭的真实反馈
启蒙营的课程设计很用心，不插电游戏加图形化创作，孩子回家还要拉着我们玩逻辑游戏。作为家长，能看到孩子对学习本身有兴趣，比什么都重要。
零基础入学时我还担心跟不上，结果老师先做测评再分层编班，孩子进入合适的层级一点都不吃力。半年后自己能讲清楚循环和条件判断，进步看得见。
开课前需要知道和准备的一切
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